Materiais educacionais foram desenvolvidos a partir de seminários internacionais de educação global organizados pela Service Civil International (SCI) e reúnem conteúdos e metodologias para abordar os temas com jovens
A Repórter Brasil contribuiu para a elaboração de dois novos materiais educativos internacionais voltados à abordagem do trabalho escravo e do extrativismo predatório com jovens. Publicados pela seção suíça da Service Civil International (SCI), os toolkits são resultado das duas primeiras edições do Global Education Lab, realizadas em Berna, na Suíça, em 2024 e 2025. A SCI é uma organização internacional voltada à promoção da paz, da solidariedade e da cooperação intercultural, principalmente por meio de ações de voluntariado, intercâmbios e atividades de educação não formal.
Os encontros reuniram educadores, ativistas e profissionais que trabalham com juventudes em diferentes países para compartilhar experiências e desenvolver metodologias de educação global. A primeira edição, realizada em 2024, teve como tema o extrativismo predatório; a segunda, em 2025, foi dedicada ao trabalho escravo.
Além da participação no processo de construção dos materiais, reportagens e conteúdos produzidos pela Repórter Brasil serviram de subsídio para atividades propostas nos toolkits, levando experiências brasileiras para uma publicação destinada a educadores de diferentes contextos.
No toolkit sobre extrativismo, por exemplo, uma reportagem da Repórter Brasil sobre o avanço do desmatamento, da exploração madeireira e da pecuária sobre comunidades ribeirinhas no sul do Amazonas foi adaptada como estudo de caso. O material relaciona a destruição ambiental às transformações nos modos de vida das comunidades e às violações trabalhistas, incluindo registros de trabalhadores resgatados do trabalho escravo.
Já o toolkit sobre trabalho escravo utiliza, entre seus estudos de caso, uma investigação realizada pela Repórter Brasil em colaboração com a organização suíça Public Eye sobre condições de exploração de trabalhadores em fazendas brasileiras inseridas na cadeia produtiva do café. A atividade propõe que os participantes identifiquem indicadores de trabalho forçado, fatores de vulnerabilidade e as conexões entre casos locais de exploração e cadeias produtivas globais.
Os dois materiais combinam conteúdos conceituais, orientações para educadores, estudos de caso e metodologias participativas. O toolkit sobre trabalho forçado, por exemplo, propõe atividades para discutir as causas da exploração laboral, os fatores que tornam trabalhadores vulneráveis, a inserção do problema nas cadeias globais e as políticas necessárias para prevenção, responsabilização e atendimento às vítimas.
Os toolkits são recursos educacionais abertos e podem ser utilizados e adaptados por educadores e facilitadores, mediante atribuição ao SCI Switzerland. A iniciativa contou com financiamento da Movetia, agência nacional suíça voltada à promoção de intercâmbios e mobilidades no campo da educação.
Acesse os materiais (em inglês):
